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blog d'un collectif de citoyens relatif au dysfonctionnement du nouveau mode de collecte des déchets sur le territoire de la communauté de communes d'Avranches (50)

SOLUTION NUMÉRO 21

Publié le 13 Février 2013 par le Trop Plein

Tout petit déjà,

Les enfants étant un vecteur efficace de la communication et les acteurs réels et futurs de la préservation de notre environnement, la CCA devrait toujours privilégier les interventions auprès de ce public et proposer des animations diversifiées ou à thème auprès des enseignants. Des outils et messages transmis adaptés à l'âge du public ciblé depuis l'école maternelle jusqu'aux collèges et lycées existent. Les interventions peuvent se dérouler en classe ou sur un site précis (déchèterie-recyclerie, centre de tri, usine de transfert des ordures ménagères ou plate-forme de compostage).
Quelques exemples:
En classes de primaire

Vive la prévention !

Jeu adapté aux élèves du cycle 3 et du collège ayant pour thème la réduction des déchets. Quatre ateliers seront proposés aux élèves :
Les achats, les toxiques, la cuisine et la récupération. Une charte d'engagement sera remise à la fin de l'animation pour sensiliser les élèves hors de l'établissement scolaire
Durée : 1h30


C'est pas sorcier...de composter !

Grâce à ce jeu, adapté aux élèves du cycle 3, les enfants découvriront l'intêret écologique du compostage, le phénomène de dégradation et les animaux qui y sont liés, ainsi que les bons gestes pour bien composter. Une série de questions et de photos leur permettra d'apprendre, en s'amusant, à pratiquer le compostage.

Le tri'vial déchets

Jeu de type « Trivial Pursuit » par équipe de 4 avec des questions ayant pour thèmes : l’histoire des déchets, le recyclage, les consignes de tri, le temps de dégradation des déchets, la consommation,…
Le loto du tri
Loto traditionnel où les déchets remplacent les chiffres.
Le jeu déch'ept familles
A la façon d’un jeu des 7 familles, les enfants jouent avec la famille bac bleu, la famille récup, la famille compost,…

SOLUTION NUMÉRO 21
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